我國環(huán)境教育及其立法研究
發(fā)布時間:2021-05-18 13:13
黨的十九大提出,要把建設(shè)美麗中國作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重大目標,把生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護提升到前所未有的高度。為了落實這一具有前瞻性的戰(zhàn)略部署,一定要加快環(huán)境保護的步伐。環(huán)境保護,教育先行,環(huán)境教育想取得效益最大化離不開法律制度的保障,我國制定環(huán)境教育專項法律的必要性和可行性已經(jīng)初步具備,環(huán)境教育立法工作勢在必行。
【文章來源】:開封文化藝術(shù)職業(yè)學院學報. 2020,40(03)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、環(huán)境教育概述
(一)環(huán)境教育的概念
(二)環(huán)境教育的目標
二、我國環(huán)境教育的現(xiàn)狀
(一)起步階段(1973—1983年)
(二)發(fā)展階段(1983—1992年)
(三)提高階段(1992年至今)
三、我國環(huán)境教育立法的必要性與可行性
(一)我國環(huán)境教育立法的必要性
1.解決環(huán)境問題
2.彌補環(huán)境政策不足
3.推動公民環(huán)境權(quán)的實現(xiàn)
(二)我國環(huán)境教育立法的可行性
1.環(huán)境教育政策文件的支持
2.先進省市實踐經(jīng)驗的借鑒
四、保障環(huán)境教育立法完善的建議
(一)明確環(huán)境教育立法的責任機制
(二)落實環(huán)境教育資金
(三)積極鼓勵與引導全社會廣泛參與
結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺析新《環(huán)保法》第九條規(guī)定下的環(huán)境教育義務(wù)主體[J]. 高冬婧. 法制博覽. 2015(12)
[2]論環(huán)境教育法制建設(shè)與環(huán)境保護社會治理[J]. 常紀文. 中國環(huán)境管理. 2015(01)
[3]環(huán)境教育立法的國際比較與借鑒[J]. 趙培吉. 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報. 2014(01)
[4]環(huán)境教育在高職院校的實施與探討[J]. 朵建文. 華章. 2014 (01)
[5]我國的環(huán)境教育立法及其發(fā)展[J]. 時軍. 中國海洋大學學報(社會科學版). 2013(05)
[6]我國大陸與臺灣地區(qū)環(huán)境教育立法之比較——對臺灣地區(qū)環(huán)境教育立法的借鑒[J]. 劉佳奇. 環(huán)境教育. 2012(09)
[7]論日本環(huán)境教育立法中的“社會參與”激勵原則[J]. 宋寧而,姜春潔. 科學與管理. 2010(05)
本文編號:3193854
【文章來源】:開封文化藝術(shù)職業(yè)學院學報. 2020,40(03)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、環(huán)境教育概述
(一)環(huán)境教育的概念
(二)環(huán)境教育的目標
二、我國環(huán)境教育的現(xiàn)狀
(一)起步階段(1973—1983年)
(二)發(fā)展階段(1983—1992年)
(三)提高階段(1992年至今)
三、我國環(huán)境教育立法的必要性與可行性
(一)我國環(huán)境教育立法的必要性
1.解決環(huán)境問題
2.彌補環(huán)境政策不足
3.推動公民環(huán)境權(quán)的實現(xiàn)
(二)我國環(huán)境教育立法的可行性
1.環(huán)境教育政策文件的支持
2.先進省市實踐經(jīng)驗的借鑒
四、保障環(huán)境教育立法完善的建議
(一)明確環(huán)境教育立法的責任機制
(二)落實環(huán)境教育資金
(三)積極鼓勵與引導全社會廣泛參與
結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺析新《環(huán)保法》第九條規(guī)定下的環(huán)境教育義務(wù)主體[J]. 高冬婧. 法制博覽. 2015(12)
[2]論環(huán)境教育法制建設(shè)與環(huán)境保護社會治理[J]. 常紀文. 中國環(huán)境管理. 2015(01)
[3]環(huán)境教育立法的國際比較與借鑒[J]. 趙培吉. 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報. 2014(01)
[4]環(huán)境教育在高職院校的實施與探討[J]. 朵建文. 華章. 2014 (01)
[5]我國的環(huán)境教育立法及其發(fā)展[J]. 時軍. 中國海洋大學學報(社會科學版). 2013(05)
[6]我國大陸與臺灣地區(qū)環(huán)境教育立法之比較——對臺灣地區(qū)環(huán)境教育立法的借鑒[J]. 劉佳奇. 環(huán)境教育. 2012(09)
[7]論日本環(huán)境教育立法中的“社會參與”激勵原則[J]. 宋寧而,姜春潔. 科學與管理. 2010(05)
本文編號:3193854
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